Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Secuencia didáctica: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico

Sesión 1: Exploración del tema y del problema (15 minutos)

• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y explicar el problema que se abordará.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres de los alumnos y las letras que los conforman.


• Mostrar ejemplos de nombres escritos en diferentes idiomas y destacar las diferencias y similitudes.

Sesión 2: Investigación y análisis (45 minutos)

• Invitar a los alumnos a investigar y recolectar nombres escritos en diferentes materiales (libros, carteles, etiquetas, etc.) para analizarlos en clase.


• Formar grupos y asignarles la tarea de encontrar nombres más largos o cortos, nombres que empiezan o terminan con la misma letra, iniciales y diminutivos.


• Cada grupo compartirá sus hallazgos y se realizará una discusión en clase sobre las similitudes y diferencias encontradas.

Sesión 3: Práctica de escritura (45 minutos)

• Proporcionar a cada alumno una hoja de papel y pedirles que escriban su nombre completo.


• Invitar a los alumnos a identificar las características de su nombre, como la longitud, las letras iniciales y finales, etc.


• Proporcionar ejemplos de cómo escribir iniciales y diminutivos.


• Pedir a los alumnos que escriban las iniciales y el diminutivo de su nombre en la hoja de papel.

Sesión 4: Act