Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Los alumnos se muestran impacientes, con baja tolerancia a la frustración.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos y culturas a los que pertenecen los alumnos.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad.


• Asignar a los alumnos la tarea de investigar sobre un grupo social o cultural de su interés y presentar un breve informe en la próxima sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Retroalimentar sobre la tarea de investigación realizada por los alumnos.


• Realizar una actividad de intercambio de información entre los alumnos, donde cada uno expone sobre el grupo social o cultural que investigó.


• Fomentar el diálogo y la reflexión sobre las diferencias y similitudes entre los diferentes grupos y culturas.


• Plantear una situación problemática relacionada con la baja tolerancia a la frustración y solicitar a los alumnos que reflexionen y propongan soluciones.

Sesión 3 (45 minutos):

• Analizar en grupo las soluciones propuestas por los alumnos para la situación problemática planteada.


• Fomentar el debate y la argumentación sobre las diferentes perspectivas.


• Presentar a los alumnos diferentes