Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Tema: Lectura compartida en voz alta
Grado: Primaria 1º
Objetivo: Reconoce que se lee y se escribe de izquierda a derecha y de arriba a abajo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de ubicación.

Enfoque: Vida saludable y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Descubriendo la ubicación.

Objetivos específicos:

• Identificar la ubicación de diferentes objetos en el aula.


• Reconocer la importancia de la ubicación en nuestra vida cotidiana.


• Introducir el concepto de lectura y escritura de izquierda a derecha y de arriba a abajo.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema.
   
   
   • Preguntar a los alumnos sobre la importancia de la ubicación en su vida diaria.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar un recorrido por el aula y pedir a los alumnos que señalen objetos ubicados en diferentes lugares.
   
   
   • Comentar la importancia de tener orden y ubicación en el aula.
   
   
   • Introducir el concepto de lectura y escritura de izquierda a derecha y de arriba a abajo.
   
   
   • Realizar ejercicios prácticos de lectura de palabras y frases sencillas en el pizarrón.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar sobre lo aprendido en la sesión.
   
   
   • Asignar una tarea para la próxima sesión: observar y anotar la ubicación de objetos en sus hogares.
   
   
   
   

Sesión 2:
Título: La ubicación en nuestra comunidad.

Objetivos específicos:

• Reconocer la importancia de la ubicación en la comunidad.


• Identificar la ubicación de lugares comunes en la comunidad.


• Relacionar la ubicación con la lectura y escritura de izquierda a d