Introducción al tema y exploración de movimientos básicos

Daniela Acuña
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de movimientos básicos
Objetivo: Que los alumnos exploren las posibilidades de movimiento utilizando distintas partes del cuerpo y desarrollen habilidades motrices básicas.


Actividades:



  1. Inicio: Saludo y conversación sobre la importancia de moverse y hacer ejercicio para tener una vida saludable.

  2. Calentamiento: Realizar una rutina de estiramientos y movimientos articulares.

  3. Juego de movimiento: Realizar una serie de actividades en las que los alumnos exploren diferentes movimientos básicos como caminar, correr, saltar, gatear, rodar, etc.

  4. Circuitos motores: Organizar circuitos motores en el aula o patio de juegos, donde los alumnos puedan moverse siguiendo indicaciones y utilizando diferentes partes del cuerpo.

  5. Reflexión final: Comentar sobre las actividades realizadas, resaltando la importancia de utilizar diferentes partes del cuerpo en los movimientos y la diversidad de posibilidades que existen.


Sesión 2: Desarrollo de habilidades motrices específicas
Objetivo: Que los alumnos desarrollen habilidades motoras específicas al explorar distintas posibilidades de movimiento.


Actividades:



  1. Inicio: Recordar lo aprendido en la sesión anterior y motivar a los alumnos a explorar nuevas posibilidades de movimiento.

  2. Calentamiento: Realizar una rutina de calentamiento enfocada en trabajar la coordinación y equilibrio.

  3. Juego de movimiento: Realizar actividades que permitan a los alumnos practicar habilidades motrices específicas como lanzar, atrapar, trepar, equilibrarse, entre otras.

  4. Circuitos motores: Organizar circuitos motores más complejos, donde los alumnos tengan que realizar diferentes movimientos util