Cuidado de la salud personal y colectiva

Ana Karina Peredo
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones que contribuyan a mantener su salud y bienestar, relacionadas con higiene personal, limpieza y actividad física, considerando los saberes prácticos de la comunidad y las aportaciones científicas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Cuidado de la salud personal y colectiva


Sesión 1: Introducción al cuidado de la salud
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de cuidar su cuerpo y mantenerlo sano y fuerte.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento físico.

    • Actividad: Presentar a los alumnos una imagen de un cuerpo humano sano y otro enfermo. Preguntarles si saben la diferencia y por qué es importante cuidarlo.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Conversación y reflexión sobre la importancia de cuidar el cuerpo.

    • Actividad: Realizar una lista en el pizarrón sobre las acciones que los niños conocen para cuidar su cuerpo (por ejemplo, lavarse las manos, cepillarse los dientes, hacer ejercicios, etc.).



  • Cierre (10 minutos):



    • Actividad: Dibujar y colorear un cuerpo humano en una hoja de papel, señalando con colores las partes que los niños mencionaron en la lista como acciones de cuidado.

    • Reflexión final sobre la importancia de cuidar el cuerpo.




Sesión 2: Higiene personal
Objetivo: Enseñar a los alumnos la importancia de la higiene personal para el cuidado de la salud.



  • Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio de la sesión anterior.

    • Actividad: Juego de roles, donde los niños representarán situaciones donde se aplique la higiene personal (lavarse las manos, cepillarse los dientes, bañarse, etc.).



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de imágenes y explicación de las diferentes rutinas de higiene personal.

    • Actividad: Juego de asociación, donde los niños deberán relacionar imágenes de rutinas de higiene con su descripción correspondiente.



  • Cierre (10 minutos):



    • Actividad: Realizar un cartel con consejos de higiene person