Estudio de los números

Brenda Giovanna Vivanco
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas, cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta lee y escribe la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta de 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números


Sesión 1: Introducción a los números hasta 5 (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos contarán, ordenarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, leerán y escribirán la cantidad de elementos de una colección hasta 5.



  • Inicio (10 minutos):



    • Mostrar imágenes de situaciones cotidianas que contengan elementos en una colección.

    • Preguntar a los alumnos ¿Cuántos elementos ven en las imágenes?

    • Anotar las respuestas en el pizarrón.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una actividad de cuenta y representa:

      • Entregar a cada alumno una colección de hasta 5 elementos (por ejemplo, fichas, palitos, bloques, etc.).

      • Pedir a los alumnos que cuenten los elementos y los representen de diferentes formas (dibujos, números, etc.).

      • Observar y apoyar a los alumnos en su proceso.





  • Cierre (5 minutos):



    • Preguntar a los alumnos ¿Qué aprendimos hoy sobre los números hasta 5?

    • Hacer una reflexión grupal sobre la importancia de los números en situaciones cotidianas.




Sesión 2: Trabajando con números hasta 10 (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos contarán, ordenarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, leerán y escribirán la cantidad de elementos de una colección hasta 10.



  • Inicio (10 minutos):



    • Hacer una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.

    • Preguntar a los alumnos ¿Qué significa contar hasta 10?

    • Anotar las respuestas en el pizarrón.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una actividad de orden y cuenta:

      • Entregar a cada alumno una colección de hasta 10 elementos.

      • Pedir a los alumnos que ordenen los elementos