Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Ana Garcia
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo: Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: La influencia de los amigos en la toma de decisiones


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una dinámica de integración grupal para promover la inclusión y la igualdad de género.

  • Introducir el concepto de formas de ser, pensar, actuar e interactuar.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en que las personas pueden ser, pensar, actuar e interactuar.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de reconocer y respetar la diversidad en estas formas.


Sesión 2:



  • Presentación del problema a atender: la influencia de los amigos en la toma de decisiones.

  • Realizar una discusión en grupo sobre cómo los amigos pueden influir en nuestras decisiones y cómo esto puede afectar nuestro bienestar personal y social.

  • Presentar ejemplos de situaciones en las que la influencia de los amigos puede ser positiva o negativa.

  • Realizar una actividad de role play donde los alumnos representen situaciones en las que están influenciados por sus amigos y discutan las posibles consecuencias de estas decisiones.


Sesión 3:



  • Reflexionar sobre lo aprendido en las sesiones anteriores.

  • Presentar estrategias para tomar decisiones de manera autónoma y consciente.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos analicen diferentes situaciones y propongan posibles formas de actuar sin dejarse influ