Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que durante las próximas semanas trabajarán en un proyecto donde aprenderán sobre los nombres propios y su escritura.


• Reflexión sobre la importancia de los nombres: Realizar una lluvia de ideas sobre qué significado tiene el nombre de cada alumno y por qué es importante.


• Actividad de diagnóstico: Pedir a los alumnos que escriban su nombre completo en una hoja de papel y que luego lo compartan con sus compañeros.


• Formación de grupos de trabajo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de investigación: Cada grupo debe investigar sobre nombres que sean más largos o más cortos que el suyo, nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.


• Recopilación de datos: Los grupos deben registrar la información recopilada en un cuaderno o pizarra.


• Puesta en común: Cada grupo presenta sus hallazgos al resto de la clase.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de escritura: Cada alumno debe escribir en una hoja su nombre completo y luego buscar nombres que cumplan con las características trabajadas en la sesión anterior (más largos o más cortos, etcétera).


• Intercambio de nombres: Los alumnos deben intercambiar sus hojas de papel con otros compañeros y buscar nombres q