Introducción al tema y problematización

Isabel Talamantes
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones que contribuyan a mantener su salud y bienestar, relacionadas con higiene personal, limpieza y actividad física, considerando los saberes prácticos de la comunidad y las aportaciones científicas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y problematización (45 minutos)


Objetivos:



  • Introducir el tema del cuidado de la salud personal y colectiva en el contexto de preescolar.

  • Problematizar sobre la importancia de la higiene personal, la limpieza y la actividad física para mantener una buena salud.

  • Desarrollar el pensamiento crítico a través de la reflexión y discusión.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de cuidar nuestra salud.

  2. Presentar a los estudiantes el problema de la rickettsia, explicando qué es y cómo se puede prevenir.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre las acciones que los niños pueden llevar a cabo para cuidar su salud y prevenir enfermedades.

  4. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una tarea: investigar sobre la rickettsia y las medidas de higiene, limpieza y actividad física que pueden ayudar a prevenirla.

  5. Cada grupo presenta sus resultados ante el resto de la clase y se genera una discusión en grupo sobre las medidas propuestas.


Sesión 2: Acciones de higiene personal y limpieza (45 minutos)


Objetivos:



  • Conocer y practicar acciones de higiene personal y limpieza.

  • Relacionar los saberes prácticos de la comunidad con la información científica.


Actividades:



  1. Recordar las medidas de higiene y limpieza propuestas en la sesión anterior.

  2. Presentar a los estudiantes diferentes situaciones de la vida cotidiana y preguntarles qué medidas de higiene y limpieza aplicarían en cada caso.

  3. Realizar una actividad práctica donde los estudiantes practiquen acciones de higiene personal y limpieza, como lavado de manos, cepillado de dientes y limpieza de objetos.

  4. Reflexionar sobre cómo e