La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

LUIS FELIPE ACOSTA
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización, para explicar el significado que tienen en la familia, la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.


Grado: Primaria 4º


Objetivo (PDA): Reconoce ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización, para explicar el significado que tienen en la familia, la escuela y la comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: Falta de conocimiento acerca de su comunidad.


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que entienden por "comunidad" y su importancia.

  • Presentación de la problemática de falta de conocimiento acerca de la comunidad.

  • Explicación de la metodología de Aprendizaje servicio.

  • Formación de grupos de trabajo.


Sesión 2 (Investigación):



  • En grupos, los alumnos realizarán una investigación sobre su comunidad.

  • Identificarán características, lugares importantes, festividades, personajes destacados, etc.

  • Utilizarán diferentes fuentes de información: libros, internet, entrevistas, etc.

  • Cada grupo recopilará la información en un documento.


Sesión 3 (Servicio):



  • Los alumnos compartirán la información recopilada con sus compañeros de clase.

  • Organizarán una exposición o presentación sobre su comunidad.

  • Invitarán a los padres de familia y otros alumnos para que conozcan la exposición.

  • Durante la exposición, los alumnos ofrecerán información, responderán preguntas y promoverán la participación de todos.


Sesión 4 (Reflexión):



  • Después de la exposición, se llevará a cabo una reflexión en grupo sobre lo aprendido.

  • Se discutirán las similitudes