La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La preservación de la lengua mazahua en la comunidad de Plaza de Gallos

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque interdisciplinar: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto y del problema en la comunidad de Plaza de Gallos.


• Explicación de la importancia de preservar la lengua mazahua como parte de la riqueza cultural.


• Lectura y análisis de textos relacionados con la diversidad lingüística y su valor cultural.


• Actividad de reflexión individual: ¿Por qué es importante valorar y preservar las lenguas indígenas en nuestra comunidad?

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación en grupos sobre la lengua mazahua y su importancia en la comunidad de Plaza de Gallos.


• Recopilación de información sobre la historia, características y situación actual de la lengua mazahua.


• Actividad de escritura: Elaboración de un informe grupal sobre la lengua mazahua.

Sesión 3 (45 minutos):

• Lectura compartida del informe grupal sobre la lengua mazahua.


• Análisis de los desafíos y obstáculos que enfrenta la preservación de la lengua mazahua en la comunidad.


• Debate en pequeños grupos: ¿Qué acciones podríamos tomar para preservar la lengua mazahua en nuestra comunidad?

Sesión 4 (45 minutos):

• Diseño y planificación de acciones concretas para preservar la lengua mazahua.


• Elaboración de carteles, folletos u otro material