Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Objetivo: Interactuar con distintas personas en situaciones diversas, estableciendo acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Interacción con personas de diversos contextos y convivencia en el aula y escuela.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo lograr que niños y niñas respeten los acuerdos de convivencia en el aula y la escuela?


• Discusión en grupo sobre la importancia de respetar los acuerdos de convivencia y la diversidad.


• Actividad: Juego de roles donde los alumnos representarán situaciones de convivencia y se discutirán las acciones que promueven una convivencia positiva.


• Reflexión y conclusiones de la sesión.

Sesión 2:

• Recuerdo de la sesión anterior.


• Presentación de distintos contextos y personas con los que interactuamos en la escuela y en la comunidad.


• Actividad: Entrevistas a distintas personas (maestros, alumnos, personal de limpieza, etc.) para conocer su labor y cómo contribuyen a la convivencia en la escuela.


• Análisis de las respuestas y elaboración de una lista de acciones para promover una convivencia positiva.


• Reflexión y conclusiones de la sesión.

Sesión 3:

• Recuerdo de la sesión anterior.


• Presentación de distintas situaciones problemáticas relacionadas con el respeto a los acuerdos de convivencia.


• Actividad: Elaboración de un mural colectivo donde se plasmen acciones pa