Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales

Plan de clase

Planeación de clase: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Nivel: Preescolar 1º

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Explora y manipula objetos, herramientas y materiales de distintas formas, texturas y tamaños.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Fortalecer la atención para el seguimiento de consignas y mejorar la conducta de los alumnos con TDAH.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar en la precisión y coordinación de nuestros movimientos al usar objetos, herramientas y materiales".


• Actividad de motivación: Juego de clasificación de objetos por tamaño. Los alumnos deberán clasificar diferentes objetos en cajas según su tamaño (pequeño, mediano, grande).


• Explicación del objetivo de la actividad: "Vamos a practicar la coordinación de nuestros movimientos al manipular objetos de distintos tamaños".


• Actividad principal: Los alumnos realizarán diferentes ejercicios de coordinación motriz, como enhebrar cuentas en un cordón, armar puzzles, cortar papel en líneas rectas, etc.


• Reflexión final: "¿Cómo nos ha ido en la actividad? ¿Qué podemos hacer para mejorar nuestra precisión y coordinación?"

Sesión 2:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de motivación: Juego de seguimiento de consignas. Se darán instrucciones verbales a los alumnos para que realicen movimientos específicos en el aula (sa