Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación

Plan de clase

Secuencia didáctica: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación

Objetivo: Analizar el incremento de la condición física de los alumnos, al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con el fin de reflexionar acerca de su relación con el bienestar.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar a atender: La falta de convivencia y comunicación dentro del seno familiar se refleja en la escuela con bajo rendimiento académico.

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque transversal: Vida saludable y pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema a abordar.


• Explicación de la importancia de las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación en el bienestar.


• Realización de una actividad de reflexión individual sobre las potencialidades propias y su relación con el bienestar.

Sesión 2:

• Introducción a la metodología de Aprendizaje servicio.


• Organización de grupos de trabajo para identificar necesidades de la comunidad relacionadas con el tema.


• Elección de una necesidad a abordar y diseño de una actividad de servicio relacionada con la potencialidad motriz.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la importancia de la convivencia y comunicación en el seno familiar.


• Realización de una actividad de expresión corporal en grupos para fomentar la comunicación y convivencia.

Sesión 4:

• Planificación y organización de la actividad de servicio elegida en la sesión 2.


• Diseño de materiales y recursos necesarios para llevar a cabo la actividad.

Sesión 5:

• Ejecución de la actividad de servicio en la comunidad.


• Reflexión grupal sobre la e