Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal

antonio gamboa
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal


Grado: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Tema transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico


Problemática: Falta de valores en los estudiantes


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Explicar a los estudiantes la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos como una extensión corporal para solucionar problemas en diferentes contextos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria.

  • Trabajo en equipos: Cada equipo seleccionará un problema común en la escuela relacionado con la falta de valores y propondrá una posible solución utilizando herramientas, máquinas o instrumentos.

  • Presentación de propuestas: Los equipos compartirán sus soluciones y se discutirán en clase.


Sesión 2:



  • Reflexión sobre las propuestas: En grupo, discutir las propuestas presentadas en la sesión anterior y analizar si realmente son factibles y viables.

  • Investigación: Los estudiantes realizarán una investigación sobre herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en diferentes contextos para solucionar problemas similares al propuesto en la sesión anterior.

  • Presentación de resultados: Cada estudiante compartirá los resultados de su investigación con el resto del grupo.


Sesión 3:



  • Aplicación de los conceptos: Los estudiantes trabajarán en equipos para