Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Expresar y representar con recursos de los distintos lenguajes, la imagen que tienen de sí y de las y los demás.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción (5 minutos)

• Saludo y conversación inicial sobre la importancia de la identidad personal y cómo nos representa como individuos.


• Presentación del problema: las dificultades en la identificación y escritura de su nombre y apellidos.

Desarrollo (30 minutos)

• Actividad 1: "La caja de la identidad"

  
  
  
  
  • Los alumnos traerán una caja vacía de su casa.
  
  
  • En grupos pequeños, los estudiantes decorarán y personalizarán su caja con elementos que representen su origen étnico, cultural y lingüístico.
  
  
  • Cada caja será única y reflejará la identidad personal de cada alumno.
  
  
  • Los estudiantes compartirán sus cajas con el resto de la clase y explicarán los elementos que han utilizado.
  
  
  
  



• Actividad 2: "Mi nombre y apellidos"

  
  
  
  
  • Cada alumno recibirá una hoja con su nombre y apellidos para practicar su identificación y escritura.
  
  
  • Los estudiantes usarán distintos recursos de los lenguajes (dibujos, colores, letras) para representar su nombre y apellidos de manera creativa y personal.
  
  
  • Se realizará una exposición de los trabajos realizados para que todos los estudiantes puedan apreciar y valorar las diferencias y similitudes entre los nombres y apellidos de sus compañeros.
  
  
  
  

Cierre (10 minutos)

• Reflexión final sobre la importancia de conocer y valorar nuestra iden