Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Nombre de la clase: Identidad a través de la escritura de nombres en la lengua materna.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e igualdad de género.

Objetivo:
Los alumnos serán capaces de escribir su nombre y apellidos, así como los nombres de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno, utilizando las letras correctas y relacionando la escritura con la autoría, pertenencia e identidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.


• Realizar una activación de conocimientos previos preguntando a los alumnos si saben escribir su nombre completo y si conocen los nombres de sus familiares, profesores, compañeros, etc.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentar una lista con los nombres de los alumnos y sus familiares.


• Realizar una actividad de identificación de las letras del abecedario, resaltando las que forman parte de los nombres de los alumnos y sus familiares.


• Proporcionar hojas y materiales de escritura a los alumnos.


• Pasar lista y pedir a cada alumno que escriba su nombre completo en su hoja.

3. Cierre (10 minutos):

• Invitar a algunos alumnos a compartir cómo se sintieron al escribir su nombre completo.


• Reflexionar sobre la importancia de identificar las letras para poder escribir correctamente los nombres.


• Dar las pautas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos):

• Recordar el objetivo de la clase anterior.


• Preguntar a los alumnos si practicaron escribir sus nombres completos en casa y si conocen los nombres de más personas de su entorno.

2. D