Construcción del proyecto de vida

Ma Socorro Mendoza Barboza
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza intereses y necesidades, así como logros y metas personales y compartidas de acuerdo con conocimientos, capacidades y habilidades desarrolladas hasta el momento para proponer ideas acerca de un proyecto de vida personal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida


Tema: Construcción del proyecto de vida


Objetivo (PDA): Analiza intereses y necesidades, así como logros y metas personales y compartidas de acuerdo con conocimientos, capacidades y habilidades desarrolladas hasta el momento para proponer ideas acerca de un proyecto de vida personal.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: La falta de convivencia y comunicación dentro del seno familiar se refleja en la escuela con bajo rendimiento académico.


Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Dinámica de integración para fomentar el trabajo en equipo y la comunicación entre los alumnos.

  • Charla sobre la importancia de la convivencia familiar y su relación con el rendimiento académico.

  • Actividad individual: reflexión sobre intereses, necesidades y metas personales.


Sesión 2:



  • Revisión de la actividad individual de la sesión anterior.

  • Dinámica grupal: los alumnos se organizan en equipos y comparten sus reflexiones.

  • Plenaria: cada equipo comparte sus ideas y se generan conclusiones grupales sobre las metas personales.


Sesión 3:



  • Introducción al concepto de proyecto de vida.

  • Presentación de ejemplos de proyectos de vida exitosos.

  • Actividad grupal: los alumnos, en equipos, elaboran una lista de 5 metas compartidas que les gustaría alcanzar.


Sesión 4:



  • Revisión de la actividad grupal de la sesión anterior.

  • Charla sobre la importancia de la comunicación familiar en la construcción del proyecto de vida.

  • Actividad individual: los alumnos reflexionan sobre su comunicac