Exploración de movimientos básicos

Plan de clase

Planeación de clase - Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Objetivo: Coordina movimientos con control y equilibrio al resolver situaciones cotidianas, participar en juegos tradicionales y representaciones individuales o colectivas en igualdad de oportunidades y sin distinción de género.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Exploración de movimientos básicos

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Explicación de la importancia de conocer y controlar nuestros movimientos para resolver situaciones cotidianas.


• Juego de calentamiento: Simon dice, donde los alumnos deben imitar movimientos básicos (saltar, correr, girar, etc.).


• Actividad principal: Cada alumno debe elegir un objeto de su entorno y demostrar diferentes formas de moverlo (arrastrar, empujar, lanzar, etc.). Se les anima a usar su cuerpo de distintas maneras para lograrlo.


• Reflexión final: Los alumnos comparten sus experiencias y se les pregunta cómo se sintieron al explorar diferentes movimientos.

Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Movimientos en diferentes espacios

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Introducción al tema de los diferentes espacios donde se pueden realizar movimientos (interior, exterior, agua, aire, etc.).


• Juego de simulación: Los alumnos deben imitar movimientos específicos según el espacio mencionado por el maestro.


• Actividad principal: Se realiza un circuito con diferentes estaciones que representan los distintos espacios (por ejemplo, una estación con colchonetas para imitar movimientos en el agua, una estación con obstáculos para representar movimientos en el aire, etc.). Los alumnos deben r