Introducción a los seres imaginarios

Plan de clase

Título del proyecto comunitario: Descubriendo seres imaginarios

Objetivo general:
Los alumnos de primer grado, en proceso de alfabetización inicial, reconocerán distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción, a través de la lectura y representación de seres imaginarios empleando elementos de los lenguajes artísticos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a los seres imaginarios

• Presentación del proyecto comunitario y su importancia.


• Motivación: Lectura en voz alta de un cuento que contenga seres imaginarios.


• Actividad: Los alumnos realizarán un dibujo de su ser imaginario favorito y lo compartirán con el grupo.


• Reflexión y cierre: Preguntas guía para fomentar el pensamiento crítico sobre la representación de los seres imaginarios.

Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Explorando las características de los seres imaginarios

• Actividad: Los alumnos, en parejas, seleccionarán un ser imaginario de su elección y realizarán una descripción de sus características físicas y emocionales.


• Presentación y discusión de las descripciones en el grupo.


• Actividad: Los alumnos crearán una representación visual (dibujo, collage, etc.) del ser imaginario basada en las características descritas.


• Reflexión y cierre: Compartir las representaciones y comentar las similitudes y diferencias entre los seres imaginarios.

Sesión 3 (45 minutos):
Tema: Relacionando los seres imaginarios con los lenguajes artísticos

• Actividad: Los alumnos leerán de forma colectiva un fragmento de un libro que contenga seres imaginarios, destacando las palabras relacionadas con su apariencia o comportamiento.


• Actividad: Los alumnos realizarán una representación