La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Objetivo: Reconocer la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambiar vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema:

  
  
  
  
  • Presentación del objetivo de la clase.
  
  
  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los seres vivos y su relación con el medio ambiente. Registrar las respuestas en el pizarrón.
  
  
  
  



• Desarrollo de la indagación:

  
  
  
  
  • Organización de equipos de trabajo.
  
  
  • Entrega de fichas informativas sobre los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos.
  
  
  • Los equipos deberán leer y analizar la información proporcionada.
  
  
  • Formulación de preguntas sobre la temática y planteamiento de hipótesis.
  
  
  
  



• Cierre de la sesión:

  
  
  
  
  • Puesta en común de las preguntas y hipótesis planteadas por los equipos.
  
  
  • Registro en el pizarrón de las preguntas más relevantes para ser retomadas en la siguiente sesión.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de preguntas y selección de una para investigar en profundidad.

  
  



• Actividad de investigación:

  
  
  
  
  • Los equipos buscarán información adicional sobre la pregunta seleccionada.
  
  
  • Utilizarán diferentes fuentes como libros, internet, entrevistas, etc.
  
  
  • Registro de la información encontrada.
  
  
  
  



• Intercambio de vivencias y experiencias:

  
  
  
  
  • Los equipos compa