Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente
Grado: 4º de Primaria
Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Ubicación temporal

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de sucesos del pasado

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de narrar sucesos del pasado y del presente.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sucesos del pasado que conozcan (por ejemplo, un evento histórico).


• Juntos, como grupo, seleccionar un suceso del pasado para trabajar en el proyecto comunitario.


• Realizar una actividad en la que los alumnos escriban una breve narración de ese suceso del pasado.

Sesión 2: Investigación del suceso del pasado

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar más sobre el suceso del pasado seleccionado en la sesión anterior.


• Proporcionar recursos (libros, internet, etc.) para que los alumnos realicen su investigación.


• Cada grupo debe recopilar información sobre el suceso y seleccionar los aspectos más relevantes para la narración.


• Al final de la sesión, cada grupo debe tener una lista de los aspectos que incluirá en su narración.

Sesión 3: Creación de la narración del suceso del pasado

• En grupos, los alumnos deben utilizar la información recopilada para crear una narración del suceso del pasado.


• Se les debe recordar utilizar diversos estilos, recursos y estrategias narrativas, como descripciones vivas, diálogos, etc.


• Los alumnos pueden utilizar papel y lápiz o dispositivos electrónicos p