Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

PDA: Identifica y reflexiona sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo interdisciplinar: Atender al problema de DIFICULTAD PARA ENTENDER INSTRUCTIVOS ESCRITOS.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "La importancia de los textos instructivos en la realización de actividades y juegos."


• Actividad inicial: Los alumnos traen un instructivo de un juego o actividad que les guste y lo comparten con el resto de la clase.


• Conversación y reflexión sobre las características de los textos instructivos.


• Lectura y análisis de diferentes textos instructivos.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán un instructivo para realizar una actividad escolar de su elección.

Sesión 2:

• Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Actividad inicial: Los alumnos intercambian los instructivos que realizaron en la sesión anterior y los evalúan en parejas.


• Actividad de lectura: Los alumnos leerán un texto instructivo en voz alta y realizarán preguntas de comprensión sobre el mismo.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán un juego de mesa y redactarán un instructivo para jugarlo.

Sesión 3:

• Repaso de los conceptos ap