Explorando el cuerpo humano y su relación con el medio ambiente

Martha Wong
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Explorando el cuerpo humano y su relación con el medio ambiente


Objetivo general de aprendizaje:
Los alumnos describirán y representarán mediante modelos la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.


Objetivos específicos de aprendizaje:



  1. Identificar y describir las estructuras del sistema respiratorio.

  2. Explicar la relación entre la nariz, tráquea y pulmones en el proceso de intercambio de gases.

  3. Relacionar el sistema respiratorio con la salud ambiental.

  4. Proponer acciones para cuidar el sistema respiratorio y el medio ambiente.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Actividad de inicio:



  • Presentación del tema: "El cuerpo humano y su relación con el medio ambiente".

  • Preguntas disparadoras: ¿Qué saben sobre el cuerpo humano? ¿Qué relación creen que existe entre nuestro cuerpo y el medio ambiente?

  • Lluvia de ideas: Los alumnos compartirán sus conocimientos previos sobre el tema.


Actividad principal:



  • Observación de imágenes y videos relacionados con el sistema respiratorio.

  • Discusión en grupo sobre las estructuras del sistema respiratorio y su función.

  • Realización de un mapa conceptual en el que se relacionen las diferentes estructuras del sistema respiratorio.


Actividad de cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia del sistema respiratorio para nuestra salud.

  • Elaboración de una lista de acciones para cuidar nuestro sistema respiratorio y el medio ambiente.


Sesión 2 (45 minutos)


Actividad de inicio:



  • Repaso de la sesión anterior mediante preguntas de recordatorio.

  • Presentación de la pregunta pr