Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo

Haydee Guadalupe Díaz
Primaria 5º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga en varias fuentes sobre el problema colectivo que quieren prevenir y, en común acuerdo con sus compañeros, integra la información más relevante en un texto breve que incluya nexos que ayuden a que las ideas se presenten de manera ordenada y coherente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo


Sesión 1: Introducción al tema y selección del problema colectivo


Objetivo: Los estudiantes identificarán un problema colectivo que deseen prevenir y acordarán en grupo la elección del tema.



  • Inicio (10 minutos): Se realizará una lluvia de ideas sobre problemas colectivos que los estudiantes consideren importantes. Se anotarán todas las ideas en el pizarrón.

  • Desarrollo (20 minutos): Los estudiantes formarán grupos pequeños y discutirán las diferentes ideas propuestas. Cada grupo deberá elegir un problema colectivo sobre el cual trabajarán durante el proyecto comunitario.

  • Cierre (15 minutos): Cada grupo presentará su elección al resto de la clase y se realizará una votación para seleccionar el problema colectivo que se abordará en el proyecto.


Sesión 2: Investigación sobre el problema colectivo


Objetivo: Los estudiantes investigarán en varias fuentes sobre el problema colectivo seleccionado y recopilarán la información más relevante.



  • Inicio (10 minutos): Se brindará información sobre la importancia de la investigación y la utilización de fuentes confiables. Se proporcionarán ejemplos de fuentes adecuadas (libros, páginas web, documentales, etc.).

  • Desarrollo (25 minutos): Los estudiantes trabajarán en grupos para investigar sobre el problema colectivo. Cada grupo deberá recopilar información relevante y citar las fuentes utilizadas.

  • Cierre (10 minutos): Cada grupo compartirá brevemente la información recopilada y se brindará retroalimentación sobre la relevancia y confiabilidad de la información encontrada.


Sesión 3: Organización de la información y