Estudio de los números

Plan de clase

Tema: Estudio de los números

Objetivo (PDA): A través de situaciones cotidianas, los alumnos contarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, ordenarán, leerán y escribirán números naturales de hasta cuatro cifras; identificarán regularidades en los números que representan decenas, centenas y millares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema a trabajar.
   
   
   • Realizar una breve conversación sobre el uso de los números en situaciones cotidianas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar diferentes situaciones cotidianas (por ejemplo, contar el número de alumnos en el aula, calcular el cambio en una compra, etc.) y pedir a los alumnos que cuenten, representen y escriban los números correspondientes.
   
   
   • Fomentar que los alumnos identifiquen las regularidades en los números que representan decenas, centenas y millares.
   
   
   • Proporcionar ejemplos de números para que los alumnos identifiquen las regularidades (por ejemplo, 10, 100, 1000).
   
   
   • Realizar preguntas que promuevan el pensamiento crítico, como "¿Por qué crees que los números de las decenas, centenas y millares siguen un patrón?".
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexionar sobre lo aprendido y resumir los conceptos trabajados.
   
   
   • Realizar una actividad de cierre, como un juego de adivinar números o una evaluación formativa rápida.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una breve revisión de la sesión anterior.
   
   
   
   



2. Desarrollo (35 minutos)

   
   
   
   
   • Proponer diferentes situaciones problemáticas que involucren cantidades y utilizar los signos de mayor que, menor que e igual (por ejemplo, "