La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo (PDA): Reconocer la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambiar vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Contextualización de la importancia de la diversidad de saberes y el intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.


• Actividad de indagación: Investigar en grupos diferentes prácticas de los pueblos originarios relacionadas con el aprovechamiento y la protección de los seres vivos (herbolaria, milpa, conservación de bosques, etc.).


• Debate y reflexión en grupo sobre las prácticas investigadas.


• Cierre de la sesión y asignación de tarea.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación de la tarea asignada.


• Presentación de ejemplos concretos de prácticas de los pueblos originarios y sus beneficios para el medio ambiente.


• Actividad de intercambio de vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección de los seres vivos.


• Análisis y reflexión en grupo sobre la importancia de estos conocimientos y prácticas.


• Cierre de la sesión y asignación de tarea.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación de la tarea asignada.


• Actividad de integración interdisciplinar: Realiza