Introducción a los números enteros y su extensión a positivos y negativos.

VANESSA ALVARADO
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y ordena números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analiza en qué casos se cumple la propiedad de densidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a los números enteros y su extensión a positivos y negativos.


Objetivo: Los estudiantes podrán comprender y comparar números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre los números enteros y preguntar a los estudiantes si conocen ejemplos de números positivos y negativos en la vida cotidiana.

  2. Desarrollo (30 minutos): Presentar a los estudiantes la recta numérica y explicar cómo se representan los números enteros en ella. Realizar ejemplos de ubicación de números en la recta y comparaciones entre ellos.

  3. Cierre (10 minutos): Hacer una recapitulación de lo aprendido en la sesión y asignar una tarea para la siguiente clase, donde los estudiantes deberán representar números enteros en la recta numérica.


Instrumento de evaluación formativa: Realizar una breve evaluación escrita donde los estudiantes deberán ubicar diferentes números enteros en la recta numérica.


Sesión 2:
Tema: Representación de números enteros en la recta numérica.


Objetivo: Los estudiantes serán capaces de representar números enteros en la recta numérica.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Realizar una revisión de la tarea asignada en la sesión anterior y resolver dudas que hayan surgido.

  2. Desarrollo (30 minutos): Presentar a los estudiantes ejercicios prácticos donde deberán representar números enteros en la recta numérica. Trabajar en parejas para resolver los ejercicios y discutir las soluciones.

  3. Cierre (10 minutos): Hacer una revisión de lo aprendido en la sesión y asignar una tarea para la siguiente clase, donde los estudia