"Descubriendo las vocales"

sandra ontiveros
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la planeación: "Explorando las palabras y sonidos de nuestra comunidad"


Objetivo (PDA): Utilizar distintos recursos de los lenguajes para fortalecer la diversidad de formas de expresión oral, rescatando las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: No identifican ni escriben las vocales.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: "Descubriendo las vocales"



  • Presentación de las vocales utilizando imágenes y objetos.

  • Repetir en voz alta cada vocal, haciendo hincapié en su sonido.

  • Juego: Los alumnos buscarán objetos en el aula que comiencen con cada vocal.

  • Canción: "Las vocales" para reforzar el reconocimiento y sonido de cada una.

  • Evaluación formativa 1: Cuestionario oral individual sobre el reconocimiento de las vocales.


Sesión 2: "Jugando con las palabras"



  • Conversación sobre palabras y su importancia en la comunicación.

  • Lectura de adivinanzas y trabajamos en conjunto para resolverlas.

  • Juego: "El adivina adivinador" donde los alumnos crean y adivinan adivinanzas.

  • Evaluación formativa 2: Observación y registro del nivel de participación y creatividad en el juego.


Sesión 3: "Explorando las coplas y retahílas"



  • Conversación sobre la importancia de las coplas y retahílas en nuestra cultura.

  • Presentación de diferentes coplas y retahílas de la comunidad y de otros lugares.

  • Juego: Los alumnos deberán completar coplas y retahílas con palabras relacionadas a su entorno.

  • Creación de coplas y retahílas en grupos pequeños.

  • Evaluación formativa 3: Evaluación grupal de las coplas y retahílas creadas, considerando la rima y el sentido.


Sesión 4: "Expresand