Introducción al tema y generación de ideas

Alma Flores
Ubicación curricular
Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y generación de ideas (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de generar ideas sobre procesos con los que tienen cierta familiaridad para describir.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y revisión de conocimientos previos sobre descripciones.

    • Presentación de la temática de la clase: descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

    • Explicación del objetivo de la clase: generar ideas para describir procesos conocidos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad de lluvia de ideas: los alumnos, en grupos pequeños, deberán mencionar todos los procesos que se les ocurran que sean familiares para ellos.

    • Cada grupo comparte sus ideas con el resto de la clase y se realiza una puesta en común.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre la importancia de poder describir procesos de manera lógica.

    • Asignación de tarea: cada alumno deberá elegir uno de los procesos mencionados y realizar una descripción por escrito para la próxima sesión.




Sesión 2: Elaboración de la descripción (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de planear y escribir una descripción lógica de un proceso familiar para ellos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recuerdo del objetivo de la clase anterior y revisión de la tarea asignada.

    • Retroalimentación sobre las descripciones escritas por los alumnos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación de los elementos que deben incluirse en una descripción lógica: introducción, desarrollo y conclusión.

    • Ejemplo de descripción de un proceso familiar para los alumnos.

    • Actividad práctica: los alumnos, en parejas, elegirán