El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo PDA: Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del problema: El análisis de las relaciones e interacciones de los componentes del espacio geográfico en su comunidad.


• Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Cómo se relacionan los elementos naturales y sociales en nuestra comunidad? ¿Cómo influyen estas interacciones en la vida cotidiana de sus habitantes?


• Organización de equipos de trabajo y asignación de roles.


• Investigación individual y en grupo sobre los aspectos geográficos, sociales y naturales de la comunidad.


• Recopilación de la información obtenida en un mapa conceptual.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de los resultados de la investigación en grupo.


• Discusión en plenaria sobre las interacciones identificadas y sus implicaciones en la vida cotidiana.


• Análisis de casos reales de comunidades que han enfrentado desafíos en la relación sociedad-naturaleza.


• Reflexión sobre la importancia de la interculturalidad crítica en el estudio del espacio geográfico.

Sesión 3 (45 minutos):

• Análisis de noticias o reportajes relacionados con la relación sociedad-naturaleza en la comunidad.


• Debate sobre las problemáticas identificadas y posibles soluciones desde una perspectiva de pensamiento crítico.


• Elaboración de propuestas de acción para abordar las problemáticas identificadas.


• Presentación de las propuestas en grupo.

Sesión 4 (45 minutos):

• Retroalimentación sobre las propuestas de acción presentadas