Introducción al tema y establecimiento de acuerdos de aula
albertina moreno
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se da cuenta y acepta que las familias son diversas y distintas entre sí, y que todas esto favorece la convivencia en un entornos de inclusión y respeto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y establecimiento de acuerdos de aula
Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de comprender y aceptar que las familias son diversas y distintas entre sí, y que esto favorece la convivencia en un entorno de inclusión y respeto.
Actividades:
- Presentación del tema: Iniciar la sesión mostrando imágenes y videos que representen diferentes tipos de familias y personas.
- Discusión en grupo: Realizar una lluvia de ideas sobre las imágenes y videos mostrados, para que los alumnos expresen sus ideas y percepciones sobre la diversidad de personas y familias.
- Establecimiento de acuerdos de aula: En grupo, discutir la importancia de convivir en un entorno de inclusión y respeto, y elaborar una lista de acuerdos que promuevan esto. Registrar los acuerdos en un cartel y firmarlos como compromiso de clase.
- Reflexión final: Cerrar la sesión preguntando a los alumnos qué aprendieron en esta clase y cómo piensan que los acuerdos de aula contribuirán a la convivencia respetuosa.
Sesión 2: La diversidad de personas y familias en la comunidad
Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar y reconocer diferentes tipos de familias y personas en su comunidad.
Actividades:
- Presentación de imágenes y descripción oral: Mostrar imágenes de diferentes tipos de familias y personas presentes en su comunidad y describir brevemente cada una.
- Juego de asociación: Organizar a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con imágenes de personas y familias. Pedirles que asocien cada tarjeta con una descripción oral previamente mencionada.
- Discusión en grupo: Realizar una discusión en gr