Introducción al tema y desarrollo de habilidades de comprensión lectora y escritura

NOEMI GARCIA
Ubicación curricular
Contenido Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara cómo han cambiado las primeras observaciones microscópicas respecto de las actuales, valora el avance en el conocimiento de las bacterias, las células y los virus.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y desarrollo de habilidades de comprensión lectora y escritura
Objetivo: Desarrollar habilidades de comprensión lectora y escritura en los alumnos, para que sean capaces de comprender la importancia del microscopio en el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.



  • Inicio (10 minutos): Realizar una actividad de motivación, como mostrar imágenes de bacterias, células y virus, y preguntar a los alumnos qué saben sobre ellos. Registrar sus respuestas en una lluvia de ideas en el pizarrón.



  • Desarrollo (30 minutos): Distribuir entre los alumnos un texto breve sobre la historia del microscopio y su importancia en la observación de los seres vivos. Pedirles que lo lean de forma individual y subrayen las ideas principales. Posteriormente, organizarlos en grupos de 4 o 5 personas y pedirles que compartan las ideas que subrayaron y las comenten entre ellos. Cada grupo debe seleccionar un representante para compartir con el resto de la clase las ideas más relevantes que encontraron en el texto.



  • Cierre (5 minutos): Realizar una plenaria en la que cada representante de grupo comparta las ideas principales que encontraron en el texto. Destacar la importancia del microscopio en el conocimiento de los seres vivos y registrar en el pizarrón las ideas principales mencionadas por los alumnos.




Sesión 2: Comparación de observaciones microscópicas antiguas y actuales
Objetivo: Comparar cómo han cambiado las primeras observaciones microscópicas respecto de las actuales, para valorar el avance en el conocimiento de las bacterias, las células y los virus.



  • Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos imágenes de observaciones microscópica