Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo (PDA): Identificar información específica sobre asuntos de su interés, y comprender el tema central.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Las familias de la comunidad no le dan la importancia al consumo de alimentos saludables y realización de actividades físicas para el cuidado de la salud.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Sensibilización y reflexión (15 minutos)

• Iniciar la sesión con una breve charla sobre la importancia de una alimentación saludable y la práctica de actividad física para el cuidado de la salud.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos, donde mencionen alimentos saludables y actividades físicas que les gustaría realizar.


• Reflexionar sobre la situación actual de las familias de la comunidad en relación a la alimentación y actividad física.


• Promover el diálogo y la empatía hacia las situaciones de las familias que no dan importancia a estos aspectos.

Sesión 2: Investigación y producción de textos informativos (20 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un tema relacionado con la alimentación saludable y la actividad física (ejemplo: beneficios de consumir frutas y verduras, importancia de realizar ejercicio diario, etc.).


• Brindar materiales de consulta (libros, revistas, internet) para que los alumnos investiguen sobre su tema asignado.


• Orientar a los estudiantes para que seleccionen información relevante y la organicen en un texto informativo.


• Promover la colaboración entre los integrantes del grupo y la inclusión de todos los puntos de vis