Ecuaciones cuadráticas
Gloria Alejandra Benítez
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Tema: Ecuaciones cuadráticas
Objetivo (PDA): Resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Ecuaciones cuadráticas.
- Explicación del concepto de una ecuación cuadrática y sus componentes.
- Ejemplos de ecuaciones cuadráticas y su resolución.
- Actividad de diagnóstico: Resolver problemas simples de ecuaciones cuadráticas.
Sesión 2:
- Introducción a la metodología de Aprendizaje por indagación.
- Planteamiento de un problema relacionado con las ecuaciones cuadráticas.
- Organización de los alumnos en grupos de trabajo.
- Investigación en el aula: Los alumnos deben investigar y buscar información para resolver el problema planteado.
- Reflexión en grupos: Los alumnos deben discutir sus hallazgos y crear hipótesis para resolver el problema.
- Puesta en común: Cada grupo comparte sus hallazgos y discute posibles soluciones.
Sesión 3:
- Repaso de los conceptos aprendidos en sesiones anteriores.
- Apoyo individualizado: Los alumnos pueden solicitar ayuda al maestro para resolver dudas o dificultades encontradas en la investigación.
- Continuación de la investigación en grupos: Los alumnos deben seguir investigando y buscando información para resolver el problema planteado.
- Reflexión en grupos: Los alumnos deben discutir nuevos hallazgos y ajustar sus hipótesis.
- Puesta en común: Cada grupo comparte sus nuevos hallazgos y discute posibles soluciones actualizadas.
Sesión 4:
- Repaso de los conceptos aprendidos en sesiones anteriores.
- Ac