La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Montal Morrey
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Objetivo: Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.


Actividades:



  1. Presentación del problema: Se les presentará a los alumnos una situación problemática relacionada con el tema, por ejemplo: "Imaginen que son comerciantes del Siglo XV y deben encontrar nuevas rutas de comercio. ¿Cuál sería la mejor opción? ¿Qué factores deberían tener en cuenta?".

  2. Organización en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos de trabajo y se les asignarán roles, como investigadores, geógrafos, navegantes, etc.

  3. Investigación en fuentes diversas: Cada grupo deberá investigar sobre el desarrollo del comercio en Europa y Asia en el Siglo XV, analizando su impacto en la geografía y la navegación. Podrán utilizar libros de historia, enciclopedias, videos y recursos en línea.

  4. Análisis y reflexión: Los grupos presentarán sus hallazgos y discutirán sobre los factores que influyeron en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en esa época.


Sesión 2:
Tema: Cambios sociales.
Objetivo: Analizar los cambios sociales ocurridos durante el desarrollo del comercio en Europa y Asia en el Siglo XV.


Actividades:



  1. Debate: Se realizará un debate sobre los cambios sociales que se produjeron durante esa época, como el surgimiento de una nueva clase social de comerciantes y el aumento de la movilidad social.

  2. Lectura de textos: Los alumnos leerán textos relacionados con los cambios sociales, como testimonios de viajeros o escritos históricos, y reflexionarán sobre su significado.

  3. Análisis de imágenes: Se proyectarán imáge