"Descubriendo las convenciones de la escritura en nuestra cotidianidad"

Plan de clase

Título de la clase: "Descubriendo las convenciones de la escritura en nuestra cotidianidad"

Objetivo:

• Distinguir letras, números y otros signos o marcas gráficas presentes en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y breve conversación sobre la importancia de saber leer y escribir correctamente.
   
   
   
   



2. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos ejemplos de textos de uso cotidiano, como señales de tráfico, etiquetas de alimentos, números de teléfono, etc.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si saben reconocer las letras, números y otros símbolos en dichos textos.
   
   
   
   



3. Actividad principal (25 minutos)

   
   
   
   
   • Entregar a cada alumno una hoja con diferentes textos de uso cotidiano y pedirles que identifiquen y marquen todas las letras, números y otros símbolos que encuentren.
   
   
   • Caminar alrededor del aula para brindar apoyo individualizado.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Preguntar a los alumnos qué descubrieron durante la actividad y resaltar la importancia de distinguir entre letras, números y símbolos en la escritura.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de distinguir entre letras, números y símbolos en la escritura.
   
   
   
   



2. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Mostrar a los alumnos diferentes textos de uso cotidiano que contengan errores en la escritura, como carteles mal escritos o notas con errores ortográficos.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si pueden identificar los errores y explicar por qué es importante escribir correctamente.
   
   
   
   



3. Actividad principal (25 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en