Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): Los alumnos usarán criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Los alumnos confunden los números primos.

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicación breve sobre la extensión del significado de las operaciones y las relaciones inversas.


• Actividad de exploración: Los alumnos investigarán en grupos de cuatro qué es un número primo y cómo se identifica.


• Puesta en común y discusión de los resultados de la investigación.

Sesión 2:

• Presentación del concepto de divisibilidad: Explicación de qué es la divisibilidad y sus criterios.


• Ejemplos prácticos: Resolución de problemas de divisibilidad en grupos.

Sesión 3:

• Continuación de la explicación sobre divisibilidad y sus criterios.


• Actividad de aplicación: Los alumnos resolverán problemas de divisibilidad de manera individual.

Sesión 4:

• Presentación del concepto de máximo común divisor (MCD) y mínimo común múltiplo (MCM).


• Ejemplos prácticos: Resolución de problemas que involucren el cálculo del MCD y MCM en grupos.

Sesión 5:

• Continuación de la explicación sobre el MCD y MCM.


• Actividad de aplicación: Los alumnos resolverán problemas que requieran el cálculo del MCD y MCM de manera individual.

Sesión 6:

• Revisión y retroalimentación de los problemas resueltos en la sesión anterior.


• Actividad de indagación: Los alumnos, en grupos, plantearán problemas que involucren el cálculo del MCD y MCM, y los resolverán.

Sesión 7:

• Presentación del problema interd