Historia personal y familiar: Antes, después y ahora

Plan de clase

Tema: Historia personal y familiar: Antes, después y ahora

Objetivo: Platicar sobre sucesos de su historia personal y familiar y ordenarlos en antes, después y ahora.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Interculturalidad crítica y Arte y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el tema de la historia personal y familiar, explicando la importancia de conocer nuestras raíces y cómo afectan nuestro presente.


• Actividad: Pedir a los alumnos que entrevisten a sus padres o abuelos sobre algún suceso importante en su familia y lo anoten en una hoja.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al escuchar esas historias y anotar las respuestas en una pizarra o papelógrafo.

Sesión 2:

• Revisión de las entrevistas: Motivar a los alumnos a compartir las historias que recopilaron en la sesión anterior.


• Actividad: Pedir a los alumnos que ordenen las historias en una línea de tiempo, utilizando antes, después y ahora.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sienten al ver las historias ordenadas y qué aprendieron de ellas.

Sesión 3:

• Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una tarea relacionada con las historias familiares.


• Actividad: Cada grupo debe crear un mural o collage que represente las historias y su orden cronológico.


• Reflexión: Pedir a los alumnos que expliquen lo que representaron en su mural y cómo se relaciona con las historias familiares.

Sesión 4:

• Exposición de murales: Invitar a cada grupo a presentar su mural al resto de la clase y explicar su significado.


• Actividad: Pedir a los alumnos que hagan preguntas a los