Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

Antonio Cuapio
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase – Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados


Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.


Objetivo: Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular un proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y proponiendo acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo el entorno familiar y comunitario.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentación del tema y motivación para la exploración de causas de la obesidad y la diabetes.

  • Actividad de indagación: Los alumnos formarán grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre posibles causas de la obesidad y la diabetes.

  • Investigación guiada: Los grupos investigarán en fuentes confiables las causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo.

  • Puesta en común: Los grupos compartirán sus hallazgos y se discutirán en plenaria las causas identificadas.


Sesión 2:



  • Reflexión: Se realizará una actividad de reflexión en la que los alumnos analizarán cómo las causas identificadas en la sesión anterior pueden influir en su propia vida y en su entorno.

  • Actividad de diseño: Los alumnos, de manera individual o en grupos pequeños, diseñarán un proyecto de vida saludable que incluya acciones para reducir factores de riesgo y promover un estilo de vida saludable.

  • Presentación de proyectos: Los alumnos presentarán sus proyectos al resto del grupo y se dará retroalimentación constructi