Estructura y funcionamiento del sistema respiratorio

Brenda Jazmin Silva
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estructura y funcionamiento del sistema respiratorio


Sesión 1: Introducción al sistema respiratorio (45 minutos)


Objetivo: Comprender la estructura y el funcionamiento del sistema respiratorio, identificando la relación de la nariz, tráquea y pulmones en el intercambio de gases.


Actividades:



  1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben cómo respiramos y por qué es importante.

  2. Realizar una lluvia de ideas en conjunto sobre el tema.

  3. Presentar una breve explicación sobre la importancia del sistema respiratorio y su relación con la salud ambiental.

  4. Proyectar imágenes del sistema respiratorio y explicar cada una de sus partes (nariz, tráquea y pulmones).

  5. Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes formen grupos y realicen un modelo del sistema respiratorio con materiales disponibles en el aula.

  6. Cada grupo deberá presentar su modelo explicando la función de cada parte y cómo se relacionan en el intercambio de gases.


Sesión 2: Investigación sobre el sistema respiratorio (45 minutos)


Objetivo: Investigar acerca del sistema respiratorio y su relación con la salud ambiental.


Actividades:



  1. Pedir a los estudiantes que investiguen en casa, utilizando recursos como libros o internet, sobre el sistema respiratorio y cómo está relacionado con la salud ambiental.

  2. En clase, formar parejas para compartir los hallazgos de su investigación.

  3. Realizar una lluvia de ideas en conjunto sobre los impactos negativos que pueden afectar la salud ambiental y, por ende, el sistema respiratorio.

  4. Realizar una discusión en grupo sobre las diferentes acciones que se pueden llevar a cabo para cuidar el sistema respiratorio y el medi