Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo PDA: Comprender textos expositivos que plantean un problema y la solución al mismo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Falta de comprensión a los textos expositivos.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:
Tema: Introducción a los textos expositivos

• Actividad de inicio: Dinámica "Mis conocimientos previos" donde los alumnos mencionarán qué saben sobre los textos expositivos.


• Presentación del tema: Explicación de qué son los textos expositivos y para qué se utilizan.


• Actividad principal: Lectura en voz alta de un texto expositivo por el docente y análisis de sus características.


• Cierre: Reflexión sobre la importancia de comprender los textos expositivos.

Sesión 2:
Tema: Problema-solución

• Actividad de inicio: Juego de asociación: se presentarán diferentes problemas y sus posibles soluciones, los alumnos deberán relacionarlos correctamente.


• Presentación del tema: Explicación de la estructura de un texto expositivo de problema-solución.


• Actividad principal: Los alumnos, en grupos, seleccionarán un problema de la comunidad y buscarán posibles soluciones. Luego, crearán un texto expositivo que presente el problema y su solución.


• Cierre: Presentación de los textos expositivos por parte de los grupos y retroalimentación sobre su estructura.

Sesión 3:
Tema: Comparación-contraste

• Actividad de inicio: Juego de palabras: se mostrarán dos palabras y los alumnos deberán encontrar similitudes y diferencias entre ellas.


• Presentación del tema: Explicación de la estructura de un texto expositivo de compar