Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

PDA: Infiere el significado de las palabras a partir de la información contextual de un texto.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema de la narración de sucesos del pasado y del presente.


• Realizar una actividad inicial de motivación, como la lectura de un cuento corto que narre un suceso del pasado y del presente.


• Pedir a los alumnos que identifiquen las palabras desconocidas del cuento y que intenten inferir su significado a partir del contexto.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de inferir el significado de las palabras en la comprensión de un texto.


• Presentar estrategias para inferir el significado de palabras desconocidas, como buscar sinónimos o antónimos en el contexto, identificar raíces o prefijos conocidos, entre otros.


• Proponer una actividad práctica donde los alumnos apliquen estas estrategias para inferir el significado de palabras en diferentes textos.

Sesión 2:

• Revisar las estrategias de inferencia de significado de palabras trabajadas en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de lectura y comprensión de un texto relacionado con el tema de la narración de sucesos del pasado y del presente.


• Pedir a los alumnos que identifiquen las palabras desconocidas del texto y que intenten inferir su significado a partir del contexto.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de inferir el significado de las palabras para comprender un texto narrativo.


• Proporcionar a los alumnos un listado de palabras desconocidas y pedirles que realicen una investigación en el diccionario para