Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.

Objetivo: Deduce métodos para separar mezclas (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) mediante actividades experimentales con base en las propiedades físicas de las sustancias involucradas, así como su funcionalidad en actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con una mezcla que necesite ser separada. Por ejemplo, una mezcla de arena y agua.


• Pregunta orientadora: ¿Cómo podemos separar esta mezcla de arena y agua?


• Los alumnos formularán sus hipótesis sobre los posibles métodos de separación y se organizarán en grupos para llevar a cabo las actividades experimentales.


• Realización de la actividad experimental utilizando el método de filtración.


• Reflexión en grupo sobre la actividad y los resultados obtenidos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Presentar a los alumnos otra situación problemática relacionada con una mezcla que necesite ser separada. Por ejemplo, una mezcla de sal y agua.


• Pregunta orientadora: ¿Cómo podemos separar esta mezcla de sal y agua?


• Los alumnos formularán sus hipótesis sobre los posibles métodos de separación y se organizarán en grupos para llevar a cabo las actividades experimentales.


• Realización de la actividad experimental utilizando el método de evaporación.


• Reflexión en grup