La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La persistencia de elementos de las culturas indígenas en la época colonial y su influencia en la cohesión política de nuestro país.

Objetivo (PDA): Identificar elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial dentro del proceso de cohesión política de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentación del problema: "Nulo conocimiento sobre la presencia de elementos culturales indígenas en la actualidad".


• Discusión en grupo sobre los prejuicios y estereotipos en torno a las culturas indígenas.


• Exposición del docente sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la época colonial.

Sesión 2: Investigación y análisis de elementos culturales indígenas

• Formación de grupos de trabajo y asignación de roles.


• Investigación en fuentes confiables sobre los elementos culturales indígenas que persistieron en la época colonial.


• Análisis y discusión de los resultados obtenidos.


• Elaboración de una lista de los elementos culturales indígenas identificados.

Sesión 3: Relación entre elementos culturales indígenas y cohesión política

• Exposición de los grupos sobre los elementos culturales indígenas identificados y su influencia en la cohesión política de nuestro país.


• Debates y reflexiones en grupo sobre la importancia de reconocer y valorar estos elementos para la construcción de una sociedad intercultural.


• Actividad práctica: Elaboración de un mapa conceptual que muestre la relación entre los elementos