Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo: El alumno leerá textos informativos y reflexionará sobre su organización.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Las familias de la comunidad no le dan importancia al consumo de alimentos saludables y a la realización de actividades físicas para el cuidado.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de llevar una vida saludable, incluyendo una alimentación balanceada y la práctica regular de actividades físicas.


• Discusión en grupo: Promover una conversación entre los alumnos para conocer sus opiniones y experiencias relacionadas con la problemática planteada.


• Actividad individual: Pedir a los alumnos que elijan un tema de interés relacionado con la vida saludable y realicen una investigación breve sobre el mismo.

Sesión 2:

• Exposición y reflexión: Cada alumno compartirá con el grupo los resultados de su investigación y se analizarán en conjunto.


• Actividad en parejas: Los alumnos formarán parejas y realizarán una entrevista sobre los hábitos alimenticios y actividad física en las familias de la comunidad.


• Puesta en común: Las parejas compartirán los resultados de la entrevista con el grupo, identificando patrones y problemáticas comunes.

Sesión 3:

• Producción de textos informativos: Los alumnos, de forma individual, redactarán un texto informativo que aborde una problemática relacionada con la vida saludable y proponga soluciones.


• Edición y presentación: Los textos serán revisados y editados en conjunto, y finalmente se presentarán a la comunidad en una pequeña exposición.

Instrumento de