Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo: Compartir con sus pares el significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que ha participado.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el tema de la clase, explicando la importancia de conocer y valorar las celebraciones y conmemoraciones de nuestra comunidad y país.


• Pregunta guía: ¿Qué celebraciones y conmemoraciones conoces de tu comunidad?


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen las celebraciones y conmemoraciones que conocen.


• Evaluación formativa: Observación de la participación de los alumnos en la lluvia de ideas.

Sesión 2:

• Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una celebración o conmemoración específica para investigar. Los grupos deberán buscar información sobre la historia, significado y tradiciones de la celebración asignada.


• Actividad: Los grupos presentarán su investigación ante el resto de la clase utilizando imágenes, dibujos o escritos.


• Evaluación formativa: Evaluación de la presentación de los grupos, valorando la comprensión y el interés mostrado por los alumnos.

Sesión 3:

• Expresión artística: Pedir a los alumnos que elijan una celebración o conmemoración de su comunidad y realicen una obra artística que represente