Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo (PDA):
Usar intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología:
Proyecto comunitario

Problemática a abordar:
Reinterpretación de una situación del contexto a partir de la danza, propiciar el trabajo en equipo.

Duración:
5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Objetivo de la sesión:
Introducción al proyecto y exploración de las problemáticas en su comunidad

• Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre las problemáticas que los alumnos identifican en su comunidad.


• Organizar a los estudiantes en equipos y asignarles una problemática específica para investigar y analizar.


• Proporcionarles recursos (libros, internet, entrevistas, etc.) para que recopilen información y datos sobre su problemática asignada.


• Al final de la sesión, cada equipo deberá presentar un breve informe sobre la problemática que investigaron.

Sesión 2:

Objetivo de la sesión:
Exploración de los lenguajes artísticos para la expresión de problemas

• Introducir a los estudiantes en los lenguajes artísticos (formas, colores, movimientos, sonidos, etc.) y cómo pueden ser utilizados para expresar problemáticas y manifestar una postura crítica.


• Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes experimenten con diferentes medios artísticos para representar una problemática de su elección.


• Al final de la sesión, cada equipo deberá presentar una representación artística de la problemática asignada en la sesión anterior.

Sesión 3:

Objetiv