Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números

Objetivo: A través de situaciones cotidianas, los alumnos contarán, ordenarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, leerán y escribirán la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta 10 y paulatinamente hasta 100 elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Atención al problema interdisciplinario: El alumno no conoce los números del 1 al 60.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que vamos a comenzar a estudiar los números y su importancia en la vida diaria.


• Actividad introductoria: Mostrar diferentes imágenes con colecciones de objetos (frutas, juguetes, etc.) y pedir a los alumnos que las cuenten en voz alta. Registrar en una tabla la cantidad de cada colección.


• Pregunta disparadora: ¿Para qué sirven los números en esta actividad?


• Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para crear sus propias colecciones y contar la cantidad de elementos. Luego, deberán representarlas de diferentes formas: con dibujos, con palitos, con números, etc.


• Plenaria: Socialización de los resultados y reflexión sobre la importancia de los números en la actividad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Los alumnos recordarán la actividad realizada y los conceptos aprendidos.


• Actividad de aplicación: Los alumnos recibirán tarjetas con números del 1 al 10 y deberán ordenarlas de manera ascendente y descendente. Luego, realizarán la misma actividad pero con números del 1 al 60.


• Plenaria: Socialización de los resultados y reflexión sobre la importancia de mantener una secuencia ordenada en los