Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Reconoce números en su contexto sociocultural e interpreta su significado (saber la dirección de su casa, su peso o talla, hacer compras, entre otros).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de números en el entorno.

• Presentación del objetivo y del tema a través de una dinámica de presentación e intercambio de información personal, donde los alumnos mencionen un número significativo en su vida.


• Actividad de reconocimiento de números en el entorno escolar y en su casa, a través de una búsqueda y posterior registro en una lista.


• Discusión grupal sobre la importancia de los números en la vida diaria y su significado en diferentes contextos socioculturales.

Sesión 2: Asociación de cantidades a numerales.

• Reflexión sobre la importancia de asociar cantidades a los números.


• Actividad práctica utilizando objetos manipulables para representar cantidades y relacionarlas con los numerales correspondientes.


• Juego de asociación de números y cantidades, donde los alumnos deben emparejar tarjetas con numerales y tarjetas con la cantidad correspondiente.

Sesión 3: Aplicación de los saberes numéricos en el entorno sociocultural.

• Presentación de situaciones del entorno sociocultural en las que se requiere el uso de los saberes numéricos (por ejemplo, ir de compras, medir la altura de un objeto, calcular el tiempo, entre otros).


• Actividades prácticas en las que los alumnos resuelvan situaciones reales utilizando sus c